LOS AMIGOS DEL 10

El jueves pasado Lucía nos enseñó como buscar el amigo del 10 de un número. A través de este estupendo cuento-juego nos resultó mucho más fácil averiguarlo. 

Os presentamos la casita de los "Abuelitos del 10"

Esperamos que os guste...😊

https://drive.google.com/file/d/1g9YpG7dA96JJd7J9mcZb884la59O7SJ1/view?usp=sharing

¡Ah se nos olvidaba! También tenemos un truco con los dedos para saberlo. 

Martín nos lo cuenta super bien.

https://drive.google.com/file/d/1gJ9Gcd8SIa0cihn5RIXMHJQTIITesu5f/view?usp=sharing

¡Lo que estamos aprendiendo juntos!😉

DESCOMPONEMOS NÚMEROS HASTA EL 9

Hoy ha sido un día especial. 

Como ya os contaremos en una publicación posterior sobre el cuento o aventura de "los abuelitos del 10", esta misma historia nos servirá también para realizar dos nuevas actividades:

• CASITA DE DESCOMPOSICIÓN; en este caso del número 5.
• SUMAS DE NÚMEROS HASTA EL 10.

En el caso de la casita de descomposición, 5 abuelitos han decidido irse juntos de vacaciones. Al llegar a hotel, hemos estudiado todas las posibilidades que hay de repartir a los "abuelitos" en las dos habitaciones que hay en cada una de las plantas de dicho hotel. Luego los "abuelitos" decidirán como agruparse😉

Nora y Daniela nos ayuda a resolverlo.

¡Y este ha sido el resultado final!

La suma de números hasta el 10 os lo contamos en la siguiente publicación...😉

SUMAS CON NÚMEROS HASTA EL 10

Otras de las actividades que hemos realizado en clase ha sido sumas de números hasta el 10.

Siguiendo con la casa de los "abuelitos del 10", hoy algunos han decidido salir a dar un paseo por el pueblo; pero como son muy amigos unos de otros, algunas "abuelitas" han querido acompañarles. 

¿Cuántos "abuelitos" habrán decidido finalmente ir juntos a pasear? 👴👵

Iván nos enseña a "juntar" o, como ya sabemos decir nosotros utilizando palabras de mayores, a SUMAR a nuestros "abuelitos".

¡Así de bien lo ha hecho!👏

IDENTIFICAMOS NÚMEROS PARES E IMPARES

Hoy con Diego y Juan Luis aprendemos a saber si un número es par o impar. 

No has resultado muy fácil saberlo. Tan solo hemos tenido que coger las fichas representativas a un número y repartirlas en dos platos. Si al repartir, cada uno tenemos el mismo número de piezas y no sobra ninguna, nuestro número es PAR, si no es así, es decir, nos sobra una ficha, entonces el número es IMPAR...

¿Habéis visto que sencillo?😃

Diego y Juan Luis nos ayudan en esta misión....

¡Que bien lo hacéis chicos! ¡Sois unos campeones!🏆

https://drive.google.com/file/d/1gQm77ov_1ItllwkktSwdw6dqzuT2YoCs/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1gYZsZGyHZcQ6exIQxLYjha0swyvTNU0-/view?usp=sharing

¡Ahhhh! También nos hemos dado cuenta que los números 0, 2, 4, 6 y 8 o que acaben en ellos son pares y los números 1, 3, 5, 7 y 9 o los que terminen en ellos son impares.

Este cartel nos ayuda a recordarlo en clase.

Lo hemos hecho con material de la página: http://rincondeunamaestra.blogspot.com/

NOS PRESENTAMOS Y CONSTRUIMOS FAMILIAS

Los niños de primero de Guadiana queremos daros la bienvenida a este nuevo curso escolar 2020-2021.

Ya estamos en 1º de primaria y aunque va a ser un año diferente, nosotros seguimos aprendiendo cosas nuevas con las mismas ganas e ilusión. Somos valientes y por eso queremos mostraros todo lo que ya sabemos hacer y repasamos día a día en clase.

Hoy os mostramos cómo formar familias. Ya hemos construido la familia del 0 y del 10. El viernes tocó la del 20. 

Así de bien lo hicieron Miriam y Victoria en nuestras super tablas del 100.

¡Sois unas artistas chicas!