APRENDEMOS COSAS NUEVAS SOBRE LAS HORAS

En la clase de mates hoy hemos aprendido algo nuevo sobre las horas.

Ya  sabemos que el día tiene 24 horas, pero ahora sabemos un poquito más: identificarlas y representarlas en el reloj.

HORAS DE MAÑANA: DE 00:00 HORAS (NOCHE) A 12:00 HORAS (HORA DEL MEDIODÍA) 

HORAS DE TARDE: DE 12:00 HORAS (HORA DEL MEDIODÍA) A 00:00 HORAS (NOCHE)

En la siguiente imagen las horas representadas con el color negro hace referencia a las horas de MAÑANA, y las horas en color rojo a las horas de TARDE.

Nuestro compañero Iván nos explica, en elsigueinte enlace, cómo lo hacemos y lo fácil que nos ha resultado.

¡Maravillosos compi! ¡Has hecho un gran trabajo!😉

https://drive.google.com/file/d/19YjeIY2WGsXCgh-2DZfWlstdVXxq916_/view?usp=sharing

SEGUIMOS PRACTICANDO DIVISIONES

Como nos encanta seguir investigando, aprendiendo y afrontar nuevos retos, seguimos trabajando y practicando divisiones cada vez más complejas.

Para ello, y para que podáis comprobar como avanzamos, os dejamos un ejemplo de todo lo que ya sabemos.

Los compis Miriam y Diego nos harán una demostración.

¡Bravo chicos! ¡Qué bien lo habéis hecho y nos lo habéis explicado!😃

https://drive.google.com/file/d/15zWLHndRSblcG0HjE-rvW3oz1gBlcrw0/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/160iHYKMbK8l5y5Cs-7XI_jU6wzOcHpqt/view?usp=sharing

PRACTICAMOS LA MITAD DE NÚMEROS IMPARES

Hoy, en clase de mates, hemos realizado por primera vez la mitad de un número impar. 

Nuestra curiosidad por descubrir y resolver nuevos retos nos ha hecho llegar hasta aquí.

En el siguiente vídeo nuestra compi Daniela nos muestra cómo hacerlo.

Prestad mucha atención a su explicación. 

¡La verdad es que no nos ha resultado muy complicado!

¡Qué bien lo haces Daniela! ¡Bravo!😀👍

https://drive.google.com/file/d/1q6JE9LWcrzBIAXTrtbLtMu21VkGvnc4M/view?usp=sharing

APRENDEMOS CON LAS MONEDAS Y BILLETES A DEVOLVER DINERO

En clase de mates ya hemos aprendido a contar cantidades con los billetes y monedas que hemos trabajado, y la verdad es que... ¡Nos encanta!😍

Ahora damos un pasito más y trabajamos la vuelta o devolución sobre un importe mayor al que debemos.

El el siguiente vídeo nuestra compi Lucía nos enseña varios ejemplos de cómo devolver dinero empezando siempre por los céntimos.

¡Qué grande eres campeona!

¡Maravilloso trabajo!💪😊

https://drive.google.com/file/d/12V9FqYq3pFjH11MLlYn_WYse2ibq-iac/view?usp=sharing

Y COMO ERA DE ESPERAR....¡APRENDEMOS A DIVIDIR-REPARTIR!

Hoy, nuestros compañeros Sergio, Miriam y Martín nos enseñan a dividir. 

Nosotros ya sabemos que la mitad es repartir entre dos....y a partir de ahí ha surgido nuestra duda...¿Qué podemos hacer si en vez de repartir entre dos queremos repartir entre más personas?😊

Y descubrimos que se puede hacer muy fácilmente, e incluso... ¡Podemos hacerlo de cabeza!

En el siguiente vídeo Sergio nos muestra como dividir o repartir 14 fresas entre 6 amigos.

Atención porque lo explica muy bien y la verdad es que nos ha resultado también facilísimo 

¿Qué os parece a vosotros? 

¡Que gran matemático eres compi!👏

https://drive.google.com/file/d/1jIKnWi9cHNFq1egKguklhHySvQ6YgWo5/view?usp=sharing

Ahora Miriam y Martín nos enseñan a hacerlo utilizando un problema que ellos mismos se han inventado.

¡Qué maravilla! ¡Lo que aprendemos juntos!

https://drive.google.com/file/d/18C9fdbWAQTBf3fthKZr6-P_GgoFpfkve/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/188iqaIo8pz25yQo6TXH35exhCEQdw9Qn/view?usp=sharing

INVENTAMOS PROBLEMAS CON EUROS Y CÉNTIMOS Y SUMAMOS CON DECIMALES

En clase de mates ya hemos aprendido a utilizar las monedas y billetes; a contar euros y céntimos y a realizar situaciones de compra con ellos.

En el vídeo que os mostramos a continuación podréis ver hasta donde somos capaces de llegar con todo lo que estamos aprendiendo.

No os vamos a contar más...😜  Es... ¡SORPRESA! 😊

Esperamos que os guste.

https://drive.google.com/file/d/1d8h_EIYAmLQi3Sr26cZKVq3rXrcb3t3X/view?usp=sharing

😍¡Qué grandes sois chicos!😍

HORAS EN EL RELOJ: DE EN PUNTO A Y MEDIA

En el siguiente video nuestra compañera Victoria nos enseña cómo poner las horas en el reloj anlógico y digital desde y media a en punto, es decir, las horas menos veinticinco, menos veinte, menos cuarto... Es un poquito más complicado que las horas de punto a y media, pero lo hemos trabajado muchíiiiisimo en clase y nos encanta practicarlo para que no se nos olvide el truquillo que tenemos que tener en cuenta al colocar las horas en el reloj digital.

¡Venga Vistoria! ¡Muéstranos cómo se hace! 

¡Eres una campeona!😊

https://drive.google.com/file/d/1cwxAUEoqg6A2u9iUnev6EhdMe-K9pCj5/view?usp=sharing

👏¡Qué bien lo haces compi!👏

IGUALAMOS CANTIDADES

En la clase de mates de hoy hemos aprendido a igualar dos cantidades. 

Es una actividad que no hemos practicado mucho, pero que nos encanta hacer. Consiste en pasar de una cantidad a otra hasta que en las dos haya la misma.

En el siguiente vídeo, nuestra amiga Sara nos explica cómo hacerlo y además...

¡Se ha inventado un problema!

¡Qué bien lo has hecho compi! ¡Eres una gran matemática!👏

https://drive.google.com/file/d/1a3W5c6HgoKXB1W9jDNPS0qe96gzhez9G/view?usp=sharing

MEDIMOS CON METROS Y CENTÍMETROS

En la clase de matemáticas de hoy hemos trabajado un poquito más sobre los centímetros y metros.

Nosotros ya sabemos medir con la regla, pero esta actividad nos pide pensar un poquito más. Para eso es importante recordar que...

1 METRO  =  100 CENTÍMETROS

En los siguientes vídeos,  Ainara y Juan Luis nos muestran cómo pasar los metros a centímetros y al revés, los centímetros a metros.

Prestad mucha tención a lo bien que lo hacen y nos lo explican.

¡Son unos auténticos campeones!

¡Bravo chicos por vuestro excelente trabajo!👏😉

https://drive.google.com/file/d/1XdePn1-YjdH4dZjcXx9QkyMrdGuxl2IB/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1ZBq9HIjlrl0owirYZ8dv9znYnM6i8rX1/view?usp=sharing

HORAS Y MEDIAS HORAS EN EL RELOJ

Nuestros compañeros Nora y Hugo nos enseñan ahora cómo averiguar en el reloj una hora o media hora antes o después a una hora dada.

Nosotros ya sabemos que:

1 HORA = 60 MINUTOS

MEDIA HORA = 30 MINUTOS 

Atentos al vídeo que vais a ver a continuación. No es nada fácil, pero antes de hacerlo lo pensamos muy bien y nos sale ya de maravilla.

¡Que buen trabajo habéis hecho chicos! 😍

https://drive.google.com/file/d/1XGp1lUV75disvMIZAgMZhAz1KBP6ZZar/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1XF6Kcrco62lqzAcP1HRftdvEdaiLygTQ/view?usp=sharing

¡¡¡BRAVO!!!👍

PRACTICAMOS LA MITAD DE NÚMEROS...¡MUUUUUY GRANDES!

Como nos gusta siempre aprender cosas nuevas y afrontar grandes retos, hoy nos hemos atrevido a averiguar la mitad de números impares en sus decenas y centenas, así como de aquellos que superan la Unidad de Millar.

Para ello, nuestros compañeros Nuria y Hugo, nos hacen una demostración de cómo lo trabajamos en clase y pensamos acerca de estos números.

Estad muy atentos a los siguientes vídeos porque no es nada fácil, pero a nosotros... 

¡¡¡No hay nada que se nos resista!!!😉

https://drive.google.com/file/d/1WBaTIxGJn-NvXKOIFmKykozuEk_AfWef/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1XEW5FCxUIgTgTYwTVb6KJluoQoqHqJMq/view?usp=sharing

👏¡Que grandes sois chicos! 👏

JUEGO DEL RASTREADOR

En la clase de hoy, Mario nos enseña cómo rastrear en las tablas que ya hemos aprendido y todos sabemos, dos números que al multiplicarse nos den el resultado que queremos. 

No es un juego sencillo, pero nos encanta jugar y descubrir.

En el siguiente vídeo, nuestro compi nos explica cómo hacerlo.

¡Atentos, atentos! 😉

https://drive.google.com/file/d/1VBZmDYrK9PWaD8DIsTnvV2eG9jv7bVm4/view?usp=sharing

👍¡QUÉ GRAN MATEMÁTICO ERES, MARIO!👍

PRACTICAMOS DOBLES DE NÚMEROS... ¡MUUUUUY GRANDES!

Hoy en clase de mates hemos comenzado a trabajar el doble de un número superando la Unidad de Millar.

En los siguientes vídeos nuestros compañeros Miriam y Martín nos explica cómo hacerlo.

¡Enhorabuena campeones! ¡Qué bien lo habéis hecho!

¡Lo que nos gusta aprender y disfrutar juntos!😉

https://drive.google.com/file/d/1VLaI7miqpz4t1sRLp0DmMRejfr_UltiK/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1VJXoSNiknegvjkUygVjeCFJ0J6evWoWK/view?usp=sharing

👏 ¡¡¡BRAVO CHICOS!!!👏

APROXIMAMOS UN MISMO NÚMERO A SU CENTENA Y DECENA

Hoy, nuestra compañera Daniela nos enseña cómo aproximar un número a la centena y a la decena. No nos ha resultado difícil, pero para averiguar la aproximación a la decena utilizamos un pequeño "truco" que nos ayuda a entenderlo mejor y resolverlo más rápido y sin dificultad.

Atentos a la magnífica explicación en el siguiente vídeo de nuestra compi. 

¡Qué bien lo has hecho! ¡Eres una gran matemática!😉

¡Bravo Daniela!👏👏

https://drive.google.com/file/d/12J1hBX37wTK8n6JFTdleRQcXD6yTf369/view?usp=sharing

PRACTICAMOS "RESTAS AMIGAS" CON NÚMEROS DE TRES CIFRAS

Esta semana en clase de mates hemos estado repasando, en la alfombra, las "restas amigas", para recordar bien cómo se hacían y que no se nos olviden nunca. 

¡Ya sabemos resolverlas muy bien! Pero... se nos ha planteado una duda...

¿Cómo se hacen las "restas amigas" con "números más grandes"?😕

¡Pues muy fácil! Igual que hacemos con los números de dos cifras, solo que ahora la centena tendrá que ayudar y prestarle a la decena en caso de que ésta lo necesite. 

¿Habéis visto que sencillo es?😀

En el siguiente vídeo Diego e Iván nos muestran cómo hacerlo, y, al igual que las "restas amigas", veréis como nosotros también nos ayudamos a resolver nuestros "problemas".

¡Que bien lo hemos pasado y como nos gusta aprender cosas nuevas!

¡Bravo compis por vuestro trabajo! 👏

https://drive.google.com/file/d/1zpPjdAtVueu9QEyykUaRvQHYF3quYdiu/view?usp=sharing

Ahora, nuestra amiga Lucia nos cuenta qué hacer y cómo resolver una resta cuando el número de las decenas es un cero. Para ello, Martín le plantea un problema y Lucía lo resuelve.

Prestad atención porque tampoco es tan complicado y nuestra compi lo explica muy requetebién.👌

¡ Maravilloso chicos! ¡Sois unos grandes matemáticos!😊

https://drive.google.com/file/d/10AcopaPRTF_kZ2lSiJ5dknmipVh5PgSI/view?usp=sharing

PRACTICAMOS LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

Hoy nuestro amigo y compañero Sergio nos muestra cómo una multiplicación no es más que una suma de sumando iguales:

5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 5 = 25

Para ello, hemos utilizado en clase una tabla muy práctica que nos ha ayudado a entenderlo mejor y que nos sirve, además, de repaso a las tablas que ya hemos aprendido: La del 2 y la del 5.

Os dejamos con su explicación en el siguiente vídeo. 

¡Ya veréis que bien lo explica y que fácil lo resuelve!

¡Maravilloso Sergio! ¡Gran trabajo!👏😊

https://drive.google.com/file/d/1wBsxqZYVqW4nU1ARrV21ks1gjiVzChia/view?usp=sharing

RESTAS "AMIGAS"

Hoy en clase de mates hemos aprendido a resolver restas con llevadas. Nosotros la hemos llamado "RESTAS AMIGAS"....¿Sábeis por qué? Porque nosotros sabemos lo importante que es la amistad y lo que significa; ayuda, colaboración, respeto, compromiso...y en este caso las unidades van a necesitar ayuda de su vecina o amiga decena.

En el siguiente vídeo nuestras compañersa Miriam y Ainara nos enseñan cómo solucionar estas restas y hacer la prueba para comprobar si las hemos hecho bien.

¡Como nos gusta aprender cosas nuevas juntos!

¡Bravo chicas! ¡Sois unas fenómenas!👏

https://drive.google.com/file/d/1vVQKDbiy3q_BNDy1b5lPVl5is9M1G8dY/view?usp=sharing

¿CUÁNTOS DÍAS TIENEN LOS MESES DEL AÑO?

Hoy, nuestro compi Hugo nos enseña un maravilloso truco para averiguar cuántos días tienen los meses del año.

Nosotros sabemos que cada mes puede terner 30 o 31 días, u...¡¡¡ OJO!!!👀...¡¡¡28 o 29!!! en el caso del mes de febrero.

Con este sencillo truco que nos muestra Hugo en el siguiente vídeo podremos saber y recordar los días de cada mes. 

¡Ya veréis que sencillo y divertido es!

Además, usando este truco también podemos repasar los conceptos de montaña y valle...¿A que resulta curioso?😉 

Prestad mucha atención y no perdáis detalle de la explicación.

¡Bravo compi! ¡Que bien lo has hecho!👏

¡Así ya no se nos olvida!👍

https://drive.google.com/file/d/1t3guW6g-eVzvotzMOiREefuzVAsuEmCQ/view?usp=sharing

PRUEBA Y TÉRMINOS DE LA RESTA

Hoy es el turno de nuestro compañero Hugo. 

Él nos va a explicar cómo comprobar si hemos realizado bien una resta y cómo se llaman cada uno de sus términos. 

En el siguiente vídeo nos muestra, paso a paso, cómo hacerlo.

¡Qué bien lo haces Hugo! y...¡Qué fácil nos ha resultado!👏👏

¡Eres un estupendo matemático!💪

https://drive.google.com/file/d/1sLk061ppELbcIKe9T2JbC0sO9LcOt2xE/view?usp=sharing

REPASAMOS EL TRIÁNGULO FACTORIAL

El viernes fue el turno de nuestra compañera Daniela. Ella nos va a explicar cómo resolver el triángulo factorial. 

Ya sabemos que a través de él podemos realizar dos sumas y dos restas, y nosotros lo hemos hecho, además, inventando problemas. 

Por cierto...¡Nos hemos dado cuenta de una cosita! ...Cuando resolvemos las sumas aplicamos la...¡Propiedad conmutativa!, esa que nos explicó nuestro amigo Diego en una de nuestras publicaciones anteriores. 

¡Cómo nos gusta descubrir cosas juntos!👏

Atentos al siguiente vídeo, donde Daniela nos cuenta muy requetebién todo lo que hay que hacer. 

¡Quen bien lo has hecho Daniela! ¡Eres una gran matemática!😉

¡¡¡Bravo!!!👏

https://drive.google.com/file/d/1rHD-Rr6YixZvFj-lXfUSxJYp2WN2JncO/view?usp=sharing